Wie enigszins vertrouwd is met de materialen die uitgeverij Zwijsen op het gebied van voorbereidend en aanvankelijk leesonderwijs op de markt brengt, weet dat hun leesboeken, spelletjes, werkboeken enz. deel uitmaken van een samenhangend geheel. Het vaste ankerpunt is de methode 'Veilig leren lezen'. Daarmee is niet gezegd dat de verschillende producten ook niet zelfstandig thuis te gebruiken zijn. Zoals bv. de 'maan roos vis'-leesboekjes. Bestemd voor kinderen die aan de poort van het leren lezen staan en voor kinderen die er net mee begonnen zijn.

De boekjes Speel je met me mee? en Wie is wie? richten zich op het voorbereidend stadium. De begeleiding door een volwassene is op zijn minst noodzakelijk om het verhaal voor te lezen waarmee elk boekje begint. Daarna volgen er allerlei opdrachten die aan het verhaal gerelateerd zijn: zoekplaatjes, spelletjes, kennismaking met letters, verhaaltjes bedenken. Het element herhaling speelt een belangrijke rol. De kinderen krijgen binnen het kader van een boekje steeds dezelfde letters en woorden onder ogen zodat op den duur herkenning optreedt. Bovendien kennen de boekjes een thematisch opzet. Zo draait het in Speel je met me mee? om spelen binnenshuis en in Wie is wie? gaat het over de familie (en een beetje over voetballen).

De boekjes Mik en Rik en Koek met zeep zijn bedoeld voor kinderen die respectievelijk enkele dagen en zes weken leesonderwijs achter de rug hebben. Ze beginnen ook met een voorleesverhaal, hebben ook een thematische opzet, te weten 'lichaam' en 'eten en drinken', zoekplaatjes, beeldverhaaltjes, spelletjes en, binnen de beperkte technische mogelijkheden, 'echte' verhaaltjes.

Voor alle vier de boekjes geldt dat ze op een ongedwongen, speelse manier de kinderen vertrouwd maken met de wereld van letters, woorden, verhalen. Voor de ouders die samen met hun kind de boekjes gaan lezen, is het van belang dat ze de informatie achter in de boekjes doornemen alvorens te beginnen. [Herman Kakebeeke]

Aan de hand van een voorleesverhaaltje kunnen de lezers van dit boekje opdrachtjes bij de illustraties in dit boekje uitvoeren. Spelenderwijs leren ze zo enige woordjes herkennen. De bedoeling van dit boekje is om de taalontwikkeling van de oudere kleuter vanaf ca. 5 jaar te stimuleren en belangstelling te wekken voor het lezen. Hulp van een ouder of een andere volwassene is onontbeerlijk. Er is een handleiding voor ouders of opvoeders opgenomen, waarin aanwijzingen staan voor het gebruik van het boekje. Het boekje maakt deel uit van een serie leesboeken, werkboeken, voorleesboeken en spellen met het doel de taalontwikkeling te stimuleren. Jammer dat de uitvoering hier en daar een beetje slordig is. Het geheel is uitgevoerd als klein vierkant boek; de illustraties in sprekende kleuren zijn grof en onbeholpen. Ondanks de schoonheidsfoutjes zeker nuttig.